教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
15期
190-190,191
,共2页
游婷%魏梓娴%谢思思
遊婷%魏梓嫻%謝思思
유정%위재한%사사사
数学师范生%数学思维%严谨性
數學師範生%數學思維%嚴謹性
수학사범생%수학사유%엄근성
作为“准数学教师”的师范生，其数学思维水平应该上升到较高的层次，应该具有更严谨的数学思维。本研究以数学思维的严谨性作为切入点，以一个问题考察某师范大学大四数学师范生。研究发现其数学思维并不严谨，在此基础上提出一些培养师范生数学思维严谨性的建议。
作為“準數學教師”的師範生，其數學思維水平應該上升到較高的層次，應該具有更嚴謹的數學思維。本研究以數學思維的嚴謹性作為切入點，以一箇問題攷察某師範大學大四數學師範生。研究髮現其數學思維併不嚴謹，在此基礎上提齣一些培養師範生數學思維嚴謹性的建議。
작위“준수학교사”적사범생，기수학사유수평응해상승도교고적층차，응해구유경엄근적수학사유。본연구이수학사유적엄근성작위절입점，이일개문제고찰모사범대학대사수학사범생。연구발현기수학사유병불엄근，재차기출상제출일사배양사범생수학사유엄근성적건의。
