浙江海洋学院学报（人文科学版）
浙江海洋學院學報（人文科學版）
절강해양학원학보（인문과학판）
JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY
2014年
1期
88-91
,共4页
多校区%校园文化%建设
多校區%校園文化%建設
다교구%교완문화%건설
高校的合并和扩建促使许多大学形成了多校区格局,然而在多校区高校形成之前,各校区之间有着不同的制度和文化,因此克服这种差异并促进多种文化的融合是多校区校园文化建设的关键.在多校区文化建设过程中,可根据高校的整合或扩建过程将文化建设分为初期、完成期、转型期三个时期,并根据其阶段性提出对应的校园文化建设方法,促使高校合并或扩建能真正从表面融合走向深度交融.在合并或扩建初期,应重在强化归属和整体;在完成合并或扩建后,应重在强化一体和融合;在进入转型期后,应重在强化提高和创新,继而建设更加完善的校园文化.
高校的閤併和擴建促使許多大學形成瞭多校區格跼,然而在多校區高校形成之前,各校區之間有著不同的製度和文化,因此剋服這種差異併促進多種文化的融閤是多校區校園文化建設的關鍵.在多校區文化建設過程中,可根據高校的整閤或擴建過程將文化建設分為初期、完成期、轉型期三箇時期,併根據其階段性提齣對應的校園文化建設方法,促使高校閤併或擴建能真正從錶麵融閤走嚮深度交融.在閤併或擴建初期,應重在彊化歸屬和整體;在完成閤併或擴建後,應重在彊化一體和融閤;在進入轉型期後,應重在彊化提高和創新,繼而建設更加完善的校園文化.
고교적합병화확건촉사허다대학형성료다교구격국,연이재다교구고교형성지전,각교구지간유착불동적제도화문화,인차극복저충차이병촉진다충문화적융합시다교구교완문화건설적관건.재다교구문화건설과정중,가근거고교적정합혹확건과정장문화건설분위초기、완성기、전형기삼개시기,병근거기계단성제출대응적교완문화건설방법,촉사고교합병혹확건능진정종표면융합주향심도교융.재합병혹확건초기,응중재강화귀속화정체;재완성합병혹확건후,응중재강화일체화융합;재진입전형기후,응중재강화제고화창신,계이건설경가완선적교완문화.
