心理与行为研究
心理與行為研究
심리여행위연구
STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR
2014年
2期
156-160
,共5页
杨伟刚%王有智%宋宝萍%申继亮
楊偉剛%王有智%宋寶萍%申繼亮
양위강%왕유지%송보평%신계량
中德教师%创造力内隐观%比较
中德教師%創造力內隱觀%比較
중덕교사%창조력내은관%비교
采用形容词核查表对465位中德两国中学教师关于创造性学生核心特征的内隐观特点进行考察,探讨其是否具有领域特殊性.得到以下结论:中德教师创造力内隐观既存在所有社会人共享的普遍核心特征,也存在自身领域的独特性.中国教师更倾向于将集体主义、幽默感、符合道德成分的“合作性”看作是创造性学生的特征,而德国教师更倾向于将艺术性、个人主义看作是创造性学生的特征.
採用形容詞覈查錶對465位中德兩國中學教師關于創造性學生覈心特徵的內隱觀特點進行攷察,探討其是否具有領域特殊性.得到以下結論:中德教師創造力內隱觀既存在所有社會人共享的普遍覈心特徵,也存在自身領域的獨特性.中國教師更傾嚮于將集體主義、幽默感、符閤道德成分的“閤作性”看作是創造性學生的特徵,而德國教師更傾嚮于將藝術性、箇人主義看作是創造性學生的特徵.
채용형용사핵사표대465위중덕량국중학교사관우창조성학생핵심특정적내은관특점진행고찰,탐토기시부구유영역특수성.득도이하결론:중덕교사창조력내은관기존재소유사회인공향적보편핵심특정,야존재자신영역적독특성.중국교사경경향우장집체주의、유묵감、부합도덕성분적“합작성”간작시창조성학생적특정,이덕국교사경경향우장예술성、개인주의간작시창조성학생적특정.
