心理与行为研究
心理與行為研究
심리여행위연구
STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR
2014年
2期
145-150
,共6页
张景焕%李建全%郑雪梅%张舜%刘桂荣
張景煥%李建全%鄭雪梅%張舜%劉桂榮
장경환%리건전%정설매%장순%류계영
父母教养方式%自我概念%自我认同%创造思维
父母教養方式%自我概唸%自我認同%創造思維
부모교양방식%자아개념%자아인동%창조사유
采用父母教养方式评价量表、田纳西自我概念量表和托兰斯创造性思维测验(中文版),测量了429名初中生的父母教养方式、自我概念与创造思维,并对其关系进行考察.结果发现:(1)父亲温暖、理解显著正向预测初中生的创造思维,父亲惩罚、严厉显著负向预测初中生的创造思维,母亲教养方式与之呈现出相似的预测模式;(2)自我概念在父亲惩罚、严厉与独创性间起中介作用;(3)在自我概念的三个维度中,只有自我认同在父母温暖、理解/父母惩罚、严厉与创造思维间起中介作用.作者着重探讨了父母惩罚、严厉,自我概念与创造思维的关系以及对父母教养子女的启示.
採用父母教養方式評價量錶、田納西自我概唸量錶和託蘭斯創造性思維測驗(中文版),測量瞭429名初中生的父母教養方式、自我概唸與創造思維,併對其關繫進行攷察.結果髮現:(1)父親溫暖、理解顯著正嚮預測初中生的創造思維,父親懲罰、嚴厲顯著負嚮預測初中生的創造思維,母親教養方式與之呈現齣相似的預測模式;(2)自我概唸在父親懲罰、嚴厲與獨創性間起中介作用;(3)在自我概唸的三箇維度中,隻有自我認同在父母溫暖、理解/父母懲罰、嚴厲與創造思維間起中介作用.作者著重探討瞭父母懲罰、嚴厲,自我概唸與創造思維的關繫以及對父母教養子女的啟示.
채용부모교양방식평개량표、전납서자아개념량표화탁란사창조성사유측험(중문판),측량료429명초중생적부모교양방식、자아개념여창조사유,병대기관계진행고찰.결과발현:(1)부친온난、리해현저정향예측초중생적창조사유,부친징벌、엄려현저부향예측초중생적창조사유,모친교양방식여지정현출상사적예측모식;(2)자아개념재부친징벌、엄려여독창성간기중개작용;(3)재자아개념적삼개유도중,지유자아인동재부모온난、리해/부모징벌、엄려여창조사유간기중개작용.작자착중탐토료부모징벌、엄려,자아개념여창조사유적관계이급대부모교양자녀적계시.
