中国地质教育
中國地質教育
중국지질교육
CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION
2013年
4期
59-62
,共4页
区域成矿分析%学科建设%纽带型课程
區域成礦分析%學科建設%紐帶型課程
구역성광분석%학과건설%뉴대형과정
高校课程改革是近年高等教育领域讨论最多、争议最大的问题,加强纽带型(边缘型)课程建设会对学科建设起到画龙点睛的作用.本文以长安大学资源勘查工程专业为例,分析地矿类专业课程设置中存在的问题,总结了“区域成矿学”课程的起源、特点和现状,讨论了该课程在学科体系中的重要意义并提出“区域成矿分析”课程可作为地质矿产专业各分支学科连接的纽带,具有加强和完善的急切性.最后,针对“区域成矿学”课程的现状提出建设方案.
高校課程改革是近年高等教育領域討論最多、爭議最大的問題,加彊紐帶型(邊緣型)課程建設會對學科建設起到畫龍點睛的作用.本文以長安大學資源勘查工程專業為例,分析地礦類專業課程設置中存在的問題,總結瞭“區域成礦學”課程的起源、特點和現狀,討論瞭該課程在學科體繫中的重要意義併提齣“區域成礦分析”課程可作為地質礦產專業各分支學科連接的紐帶,具有加彊和完善的急切性.最後,針對“區域成礦學”課程的現狀提齣建設方案.
고교과정개혁시근년고등교육영역토론최다、쟁의최대적문제,가강뉴대형(변연형)과정건설회대학과건설기도화룡점정적작용.본문이장안대학자원감사공정전업위례,분석지광류전업과정설치중존재적문제,총결료“구역성광학”과정적기원、특점화현상,토론료해과정재학과체계중적중요의의병제출“구역성광분석”과정가작위지질광산전업각분지학과련접적뉴대,구유가강화완선적급절성.최후,침대“구역성광학”과정적현상제출건설방안.
