南京工程学院学报（社会科学版）
南京工程學院學報（社會科學版）
남경공정학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF NANJING INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
4期
22-26
,共5页
生态系统理论%流动儿童%社会支持%社会融合
生態繫統理論%流動兒童%社會支持%社會融閤
생태계통이론%류동인동%사회지지%사회융합
作为城市“第二代移民”的流动儿童,虽长在城市,但在社会体制、文化身份上并未被城市完全接纳.从社会生态系统理论视角看,流动儿童在社会融合过程中的家庭支持、学校支持和社区支持存在很多不足,其主要原因是流动儿童生活环境中资源匮乏与滋养不足.应从政府、学校、社区、家庭等多重系统的层面出发,构建流动儿童群体的社会支持,帮助他们顺利实现城市社会融合.
作為城市“第二代移民”的流動兒童,雖長在城市,但在社會體製、文化身份上併未被城市完全接納.從社會生態繫統理論視角看,流動兒童在社會融閤過程中的傢庭支持、學校支持和社區支持存在很多不足,其主要原因是流動兒童生活環境中資源匱乏與滋養不足.應從政府、學校、社區、傢庭等多重繫統的層麵齣髮,構建流動兒童群體的社會支持,幫助他們順利實現城市社會融閤.
작위성시“제이대이민”적류동인동,수장재성시,단재사회체제、문화신빈상병미피성시완전접납.종사회생태계통이론시각간,류동인동재사회융합과정중적가정지지、학교지지화사구지지존재흔다불족,기주요원인시류동인동생활배경중자원궤핍여자양불족.응종정부、학교、사구、가정등다중계통적층면출발,구건류동인동군체적사회지지,방조타문순리실현성시사회융합.
