科教导刊-电子版（上旬）
科教導刊-電子版（上旬）
과교도간-전자판（상순）
The Guide of Science & Education
2013年
4期
4-5
,共2页
文化可以作为经济政治的中介而作用于教育,也可以按其自身的特点和要求来作用于教育,而教育归根结底是培养个体人格精神的文化活动.本文从人是文化的产物、教育是文化的过程、文化对教育的制约以及教育传递保存、传播交流、净化提升、创造更新文化等方面阐述了教育、文化、人三者之间错综复杂的关系,最后从中国传统文化的特征出发,详细解读中国传统文化通过“教育”这种文化化的过程对人的培养规格、思维方式和群我关系等方面的决定、制约作用.
文化可以作為經濟政治的中介而作用于教育,也可以按其自身的特點和要求來作用于教育,而教育歸根結底是培養箇體人格精神的文化活動.本文從人是文化的產物、教育是文化的過程、文化對教育的製約以及教育傳遞保存、傳播交流、淨化提升、創造更新文化等方麵闡述瞭教育、文化、人三者之間錯綜複雜的關繫,最後從中國傳統文化的特徵齣髮,詳細解讀中國傳統文化通過“教育”這種文化化的過程對人的培養規格、思維方式和群我關繫等方麵的決定、製約作用.
문화가이작위경제정치적중개이작용우교육,야가이안기자신적특점화요구래작용우교육,이교육귀근결저시배양개체인격정신적문화활동.본문종인시문화적산물、교육시문화적과정、문화대교육적제약이급교육전체보존、전파교류、정화제승、창조경신문화등방면천술료교육、문화、인삼자지간착종복잡적관계,최후종중국전통문화적특정출발,상세해독중국전통문화통과“교육”저충문화화적과정대인적배양규격、사유방식화군아관계등방면적결정、제약작용.
