科教导刊-电子版（中旬）
科教導刊-電子版（中旬）
과교도간-전자판（중순）
The Guide of Science & Education
2013年
8期
158-159
,共2页
流动儿童%歧视知觉%应对方式
流動兒童%歧視知覺%應對方式
류동인동%기시지각%응대방식
采用北京师范大学申继亮教授等编制的流动儿童个体歧视知觉的问卷和肖计划编制的《应付方式问卷》,对774名流动儿童的歧视知觉和应对方式进行调查.研究结果表明:流动儿童在面对歧视体验时会选择退避、自责、幻想、合理化这几类应对方式,流动儿童在歧视归因时,会选择解决问题这一类应对方式.
採用北京師範大學申繼亮教授等編製的流動兒童箇體歧視知覺的問捲和肖計劃編製的《應付方式問捲》,對774名流動兒童的歧視知覺和應對方式進行調查.研究結果錶明:流動兒童在麵對歧視體驗時會選擇退避、自責、幻想、閤理化這幾類應對方式,流動兒童在歧視歸因時,會選擇解決問題這一類應對方式.
채용북경사범대학신계량교수등편제적류동인동개체기시지각적문권화초계화편제적《응부방식문권》,대774명류동인동적기시지각화응대방식진행조사.연구결과표명:류동인동재면대기시체험시회선택퇴피、자책、환상、합이화저궤류응대방식,류동인동재기시귀인시,회선택해결문제저일류응대방식.
