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Digital Fashion
2013年
11期
63-65
,共3页
活动作文%教学策略%生本%重构
活動作文%教學策略%生本%重構
활동작문%교학책략%생본%중구
在传统作文教学仍处于“高耗低效”的无奈状态时,活动作文因其实践性、自主性、开放性备受教师的欢迎,然而因活动内容高度同一、教学策略过于单一产生了学生乐活动厌习作、习作内容雷同琐碎等方面的问题.笔者在教学实践的基础上试图从细心指导观察收集信息、精心提炼加工活动内容、多维进行习作指导、丰富评改习作形式等方面重构活动作文的教学策略,旨在贯彻落实“生本”理念,进一步激发学生习作热情、提高其习作能力.
在傳統作文教學仍處于“高耗低效”的無奈狀態時,活動作文因其實踐性、自主性、開放性備受教師的歡迎,然而因活動內容高度同一、教學策略過于單一產生瞭學生樂活動厭習作、習作內容雷同瑣碎等方麵的問題.筆者在教學實踐的基礎上試圖從細心指導觀察收集信息、精心提煉加工活動內容、多維進行習作指導、豐富評改習作形式等方麵重構活動作文的教學策略,旨在貫徹落實“生本”理唸,進一步激髮學生習作熱情、提高其習作能力.
재전통작문교학잉처우“고모저효”적무내상태시,활동작문인기실천성、자주성、개방성비수교사적환영,연이인활동내용고도동일、교학책략과우단일산생료학생악활동염습작、습작내용뢰동쇄쇄등방면적문제.필자재교학실천적기출상시도종세심지도관찰수집신식、정심제련가공활동내용、다유진행습작지도、봉부평개습작형식등방면중구활동작문적교학책략,지재관철락실“생본”이념,진일보격발학생습작열정、제고기습작능력.
