中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2013年
12期
544-546
,共3页
教育%护理%临床实习%临床路径
教育%護理%臨床實習%臨床路徑
교육%호리%림상실습%림상로경
目的 探讨带教路径手册在护理临床教学管理中的应用与效果.方法 将某院2012年度的护理实习生设为试验组,2011年度的实习生设为对照组,试验组在临床路径理念指导下按照带教路径手册进行临床实习,对照组按照传统方式进行临床实习,实习结束后实行教学双方评价,比较两组教学满意度和考试成绩.结果 试验组教师教学满意度测评总分高于对照组(P＜0.01),特别体现在态度和技能两个方面;试验组学生实习结束后考试成绩高于对照组(P＜0.01).结论 带教路径手册实现了护理临床教学的全程控制和管理,能够有效提升教学双方的综合素质,值得进一步研究和推广.
目的 探討帶教路徑手冊在護理臨床教學管理中的應用與效果.方法 將某院2012年度的護理實習生設為試驗組,2011年度的實習生設為對照組,試驗組在臨床路徑理唸指導下按照帶教路徑手冊進行臨床實習,對照組按照傳統方式進行臨床實習,實習結束後實行教學雙方評價,比較兩組教學滿意度和攷試成績.結果 試驗組教師教學滿意度測評總分高于對照組(P＜0.01),特彆體現在態度和技能兩箇方麵;試驗組學生實習結束後攷試成績高于對照組(P＜0.01).結論 帶教路徑手冊實現瞭護理臨床教學的全程控製和管理,能夠有效提升教學雙方的綜閤素質,值得進一步研究和推廣.
목적 탐토대교로경수책재호리림상교학관리중적응용여효과.방법 장모원2012년도적호리실습생설위시험조,2011년도적실습생설위대조조,시험조재림상로경이념지도하안조대교로경수책진행림상실습,대조조안조전통방식진행림상실습,실습결속후실행교학쌍방평개,비교량조교학만의도화고시성적.결과 시험조교사교학만의도측평총분고우대조조(P＜0.01),특별체현재태도화기능량개방면;시험조학생실습결속후고시성적고우대조조(P＜0.01).결론 대교로경수책실현료호리림상교학적전정공제화관리,능구유효제승교학쌍방적종합소질,치득진일보연구화추엄.
