数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2013年
36期
43-44
,共2页
高中数学%主动参与%更新理念%激活思维%构建氛围
高中數學%主動參與%更新理唸%激活思維%構建氛圍
고중수학%주동삼여%경신이념%격활사유%구건분위
主动参与是人的主体性的重要特征,学生主动参与数学学习是学生成为“学习主体”的显著标志,也是课堂教学的价值体现.新课程积极探寻有效的促进学生主动参与数学学习的教学策略,创设最佳参与途径,引领和促进学生积极主动地参与数学教学活动,不断强化学生的主体性意识,培养主体精神,发展主体能力.
主動參與是人的主體性的重要特徵,學生主動參與數學學習是學生成為“學習主體”的顯著標誌,也是課堂教學的價值體現.新課程積極探尋有效的促進學生主動參與數學學習的教學策略,創設最佳參與途徑,引領和促進學生積極主動地參與數學教學活動,不斷彊化學生的主體性意識,培養主體精神,髮展主體能力.
주동삼여시인적주체성적중요특정,학생주동삼여수학학습시학생성위“학습주체”적현저표지,야시과당교학적개치체현.신과정적겁탐심유효적촉진학생주동삼여수학학습적교학책략,창설최가삼여도경,인령화촉진학생적겁주동지삼여수학교학활동,불단강화학생적주체성의식,배양주체정신,발전주체능력.
