化学教育
化學教育
화학교육
2014年
1期
25-28
,共4页
化学教学%小组合作学习%学习内容%问题设计
化學教學%小組閤作學習%學習內容%問題設計
화학교학%소조합작학습%학습내용%문제설계
当前,化学教学中采用“小组合作学习”的方式虽多,但实施效果却不够理想,存在着不少问题,需要正确认识小组合作学习的内涵,提高小组合作学习的针对性和实效性,要注重面向全体学生组建小组、设计内容、展示学习成果,要充分发挥教师的主导作用.
噹前,化學教學中採用“小組閤作學習”的方式雖多,但實施效果卻不夠理想,存在著不少問題,需要正確認識小組閤作學習的內涵,提高小組閤作學習的針對性和實效性,要註重麵嚮全體學生組建小組、設計內容、展示學習成果,要充分髮揮教師的主導作用.
당전,화학교학중채용“소조합작학습”적방식수다,단실시효과각불구이상,존재착불소문제,수요정학인식소조합작학습적내함,제고소조합작학습적침대성화실효성,요주중면향전체학생조건소조、설계내용、전시학습성과,요충분발휘교사적주도작용.
