物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2014年
6期
50-53
,共4页
物理实验分类%实验的作用与功能%实验的有效性体现
物理實驗分類%實驗的作用與功能%實驗的有效性體現
물리실험분류%실험적작용여공능%실험적유효성체현
在中学物理教学中有效实验能够起到很好的作用,能够起到激发学习兴趣,创设情境,养成科学态度;能够优化物理概念的建立,优化对物理规律的认识,提高和培养各种技能和能力,感受和掌握科学方法.实验作用的有效性特征是,学生思维活动的积极参与,实现实验中的一个或多个作用,即实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标中的一个或多个,同时有利于其他主体知识的落实.提高课堂教学中实验的有效性可以从以下几个方面着手,优化改进课堂教学中的实验方案,根据实验需要选择适当现代技术手段,优化实验问题设计的层次性,循序渐进培养学生的实验能力.
在中學物理教學中有效實驗能夠起到很好的作用,能夠起到激髮學習興趣,創設情境,養成科學態度;能夠優化物理概唸的建立,優化對物理規律的認識,提高和培養各種技能和能力,感受和掌握科學方法.實驗作用的有效性特徵是,學生思維活動的積極參與,實現實驗中的一箇或多箇作用,即實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標中的一箇或多箇,同時有利于其他主體知識的落實.提高課堂教學中實驗的有效性可以從以下幾箇方麵著手,優化改進課堂教學中的實驗方案,根據實驗需要選擇適噹現代技術手段,優化實驗問題設計的層次性,循序漸進培養學生的實驗能力.
재중학물리교학중유효실험능구기도흔호적작용,능구기도격발학습흥취,창설정경,양성과학태도;능구우화물리개념적건립,우화대물리규률적인식,제고화배양각충기능화능력,감수화장악과학방법.실험작용적유효성특정시,학생사유활동적적겁삼여,실현실험중적일개혹다개작용,즉실현지식여기능、과정여방법、정감태도개치관삼유목표중적일개혹다개,동시유리우기타주체지식적락실.제고과당교학중실험적유효성가이종이하궤개방면착수,우화개진과당교학중적실험방안,근거실험수요선택괄당현대기술수단,우화실험문제설계적층차성,순서점진배양학생적실험능력.
