试题与研究(新课程论坛)
試題與研究(新課程論罈)
시제여연구(신과정론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
7期
81
,共1页
地理教学%小组合作学习%运用
地理教學%小組閤作學習%運用
지리교학%소조합작학습%운용
新课程标准以新的形式和内容编排,以学生为主体,教师为客体的教学原则对传统的教法提出了新的挑战.因此,现代的教师要改变教学传统思想观念,准确地把握新课程标准,树立全新的教育教学理念,以培养学生的创新精神和实践能力,使学生得到充分发展,构建勇于探究、合作竞争学习的新模式.
新課程標準以新的形式和內容編排,以學生為主體,教師為客體的教學原則對傳統的教法提齣瞭新的挑戰.因此,現代的教師要改變教學傳統思想觀唸,準確地把握新課程標準,樹立全新的教育教學理唸,以培養學生的創新精神和實踐能力,使學生得到充分髮展,構建勇于探究、閤作競爭學習的新模式.
신과정표준이신적형식화내용편배,이학생위주체,교사위객체적교학원칙대전통적교법제출료신적도전.인차,현대적교사요개변교학전통사상관념,준학지파악신과정표준,수립전신적교육교학이념,이배양학생적창신정신화실천능력,사학생득도충분발전,구건용우탐구、합작경쟁학습적신모식.
