金田
金田
금전
2014年
7期
235-236
,共2页
教育致贫%教育投资%生产性与消费性
教育緻貧%教育投資%生產性與消費性
교육치빈%교육투자%생산성여소비성
“教育治贫”一直都是中国社会中主流思想,然而,随着时代的发展,中国一些地区却出现了“教育致贫”现象.对于这种现象,本文站在教育投资性质的角度,区分教育投资的生产性与消费性,得出教育致贫是由于教育投资的消费性超过生产性导致,同时由于人们对于教育投资性质的模糊,进而形成了过渡消费,导致了“教育致贫”现象的产生.
“教育治貧”一直都是中國社會中主流思想,然而,隨著時代的髮展,中國一些地區卻齣現瞭“教育緻貧”現象.對于這種現象,本文站在教育投資性質的角度,區分教育投資的生產性與消費性,得齣教育緻貧是由于教育投資的消費性超過生產性導緻,同時由于人們對于教育投資性質的模糊,進而形成瞭過渡消費,導緻瞭“教育緻貧”現象的產生.
“교육치빈”일직도시중국사회중주류사상,연이,수착시대적발전,중국일사지구각출현료“교육치빈”현상.대우저충현상,본문참재교육투자성질적각도,구분교육투자적생산성여소비성,득출교육치빈시유우교육투자적소비성초과생산성도치,동시유우인문대우교육투자성질적모호,진이형성료과도소비,도치료“교육치빈”현상적산생.
