试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
9期
85-87
,共3页
深度%角度%高度%广度%思维受阻
深度%角度%高度%廣度%思維受阻
심도%각도%고도%엄도%사유수조
教师的教法影响着学生的思维,本文从深度、角度、高度、广度简要剖析教师的不恰当教学方法导致学生思维受阻的原因,并提出改进教学方法的对策,切实提高学生的思维品质.
教師的教法影響著學生的思維,本文從深度、角度、高度、廣度簡要剖析教師的不恰噹教學方法導緻學生思維受阻的原因,併提齣改進教學方法的對策,切實提高學生的思維品質.
교사적교법영향착학생적사유,본문종심도、각도、고도、엄도간요부석교사적불흡당교학방법도치학생사유수조적원인,병제출개진교학방법적대책,절실제고학생적사유품질.
