试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
8期
84
,共1页
初中数学复习课%自主%知识点%评价方式
初中數學複習課%自主%知識點%評價方式
초중수학복습과%자주%지식점%평개방식
本文通过设计“有效的问题情境”,“创设合作交流的平台”,“设计多样化的练习训练”,“课后评价”的四个环节,提高学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂的学习,从而培养学生题目思考、重组知识和交流协作的能力,达到通过问题的引导进行自主复习和提高学习效果的目标.
本文通過設計“有效的問題情境”,“創設閤作交流的平檯”,“設計多樣化的練習訓練”,“課後評價”的四箇環節,提高學生的學習興趣,使學生主動參與到課堂的學習,從而培養學生題目思攷、重組知識和交流協作的能力,達到通過問題的引導進行自主複習和提高學習效果的目標.
본문통과설계“유효적문제정경”,“창설합작교류적평태”,“설계다양화적연습훈련”,“과후평개”적사개배절,제고학생적학습흥취,사학생주동삼여도과당적학습,종이배양학생제목사고、중조지식화교류협작적능력,체도통과문제적인도진행자주복습화제고학습효과적목표.
