试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
8期
76
,共1页
班主任%“情”与“法”%捕捉教育时机
班主任%“情”與“法”%捕捉教育時機
반주임%“정”여“법”%포착교육시궤
班主任是学校班级管理工作的领导者、教育者和组织者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的纽带.本文立足实践,阐述了如何做好新时期的班主任工作.
班主任是學校班級管理工作的領導者、教育者和組織者,是教學工作的協調者,也是學校目標管理的具體實施者,是溝通學校、傢庭和社會的紐帶.本文立足實踐,闡述瞭如何做好新時期的班主任工作.
반주임시학교반급관리공작적령도자、교육자화조직자,시교학공작적협조자,야시학교목표관리적구체실시자,시구통학교、가정화사회적뉴대.본문립족실천,천술료여하주호신시기적반주임공작.
