新课程导学
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신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2014年
15期
94
,共1页
高中体育%教学%多元化%评价
高中體育%教學%多元化%評價
고중체육%교학%다원화%평개
在多元时代背景下,高中体育教学评价也应逐步实现多元化.教学评价和教学目标以及教学过程并列为教学系统的三大环节.教学评价不仅是考查学生知识掌握情况的方法,也是保证教学活动沿着正确方向发展的手段.
在多元時代揹景下,高中體育教學評價也應逐步實現多元化.教學評價和教學目標以及教學過程併列為教學繫統的三大環節.教學評價不僅是攷查學生知識掌握情況的方法,也是保證教學活動沿著正確方嚮髮展的手段.
재다원시대배경하,고중체육교학평개야응축보실현다원화.교학평개화교학목표이급교학과정병렬위교학계통적삼대배절.교학평개불부시고사학생지식장악정황적방법,야시보증교학활동연착정학방향발전적수단.
