继续医学教育
繼續醫學教育
계속의학교육
CONTINUING MEDICAL EDUCATION
2013年
10期
89-90
,共2页
支架式教学法%应用%体会
支架式教學法%應用%體會
지가식교학법%응용%체회
学生在教师的指导下,利用已有的知识和经验,围绕学习目标逐步搭建起获得新知识的支架,在攀登支架一步接一步的探索过程中,掌握、建构和内化所学的知识技能,从而进行更高水平的认知活动,是“支架式教学法”的目的所在.
學生在教師的指導下,利用已有的知識和經驗,圍繞學習目標逐步搭建起穫得新知識的支架,在攀登支架一步接一步的探索過程中,掌握、建構和內化所學的知識技能,從而進行更高水平的認知活動,是“支架式教學法”的目的所在.
학생재교사적지도하,이용이유적지식화경험,위요학습목표축보탑건기획득신지식적지가,재반등지가일보접일보적탐색과정중,장악、건구화내화소학적지식기능,종이진행경고수평적인지활동,시“지가식교학법”적목적소재.
