广西社会科学
廣西社會科學
엄서사회과학
GUANGXI SOCIAL SCIENCES
2013年
10期
180-183
,共4页
大学生%存在论%价值论%主流意识形态%认同教育
大學生%存在論%價值論%主流意識形態%認同教育
대학생%존재론%개치론%주류의식형태%인동교육
存在论和价值论是马克思主义思考物质世界和人类生活的两个重要维度.从存在论的角度看,完善个体存在是大学生主流意识认同教育个体目标,丰富社会存在是大学生主流意识认同教育的社会目标.从价值论角度看,实现个人价值是大学生主流意识认同教育价值关怀的个人期望,创造社会价值是大学生主流意识认同教育价值关怀的社会期望.存在与价值的统一是大学生主流意识形态认同教育的有效路径,应在主流意识形态认同教育中提升大学生主体性,在主流意识形态认同教育中提升大学生价值意识和价值能力.
存在論和價值論是馬剋思主義思攷物質世界和人類生活的兩箇重要維度.從存在論的角度看,完善箇體存在是大學生主流意識認同教育箇體目標,豐富社會存在是大學生主流意識認同教育的社會目標.從價值論角度看,實現箇人價值是大學生主流意識認同教育價值關懷的箇人期望,創造社會價值是大學生主流意識認同教育價值關懷的社會期望.存在與價值的統一是大學生主流意識形態認同教育的有效路徑,應在主流意識形態認同教育中提升大學生主體性,在主流意識形態認同教育中提升大學生價值意識和價值能力.
존재론화개치론시마극사주의사고물질세계화인류생활적량개중요유도.종존재론적각도간,완선개체존재시대학생주류의식인동교육개체목표,봉부사회존재시대학생주류의식인동교육적사회목표.종개치론각도간,실현개인개치시대학생주류의식인동교육개치관부적개인기망,창조사회개치시대학생주류의식인동교육개치관부적사회기망.존재여개치적통일시대학생주류의식형태인동교육적유효로경,응재주류의식형태인동교육중제승대학생주체성,재주류의식형태인동교육중제승대학생개치의식화개치능력.