黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2013年
11期
89-90
,共2页
教育的本真意义%高校%青年教师%专业成长
教育的本真意義%高校%青年教師%專業成長
교육적본진의의%고교%청년교사%전업성장
当今社会高校青年教师的专业成长备受关注.从“教育的本真意义”视角审视高校青年教师的专业成长为高校青年教师成长研究开辟了一条新路.“教育的本真意义”视角要求将“生活世界”作为研究青年教师专业成长的逻辑起点,高校和青年教师个人应从不同的角色定位出发,采取不同的路径,促进教师的专业成长.
噹今社會高校青年教師的專業成長備受關註.從“教育的本真意義”視角審視高校青年教師的專業成長為高校青年教師成長研究開闢瞭一條新路.“教育的本真意義”視角要求將“生活世界”作為研究青年教師專業成長的邏輯起點,高校和青年教師箇人應從不同的角色定位齣髮,採取不同的路徑,促進教師的專業成長.
당금사회고교청년교사적전업성장비수관주.종“교육적본진의의”시각심시고교청년교사적전업성장위고교청년교사성장연구개벽료일조신로.“교육적본진의의”시각요구장“생활세계”작위연구청년교사전업성장적라집기점,고교화청년교사개인응종불동적각색정위출발,채취불동적로경,촉진교사적전업성장.
