黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2013年
11期
15-16
,共2页
教学方法%启发式%探究式%讨论式%参与式
教學方法%啟髮式%探究式%討論式%參與式
교학방법%계발식%탐구식%토론식%삼여식
对“塑料制品研发实训”课程内容设计的科学性进行了阐述,同时总结探讨了启发式、探究式、讨论式和参与式四种教学方法在课程教学不同阶段中的应用.实践证明该课程的设计有效地提高了学生的综合创新及实践能力,增加了高分子材料与工程专业学生的就业竞争力.启发式、探究式、讨论式和参与式四种教学方法的应用起到良好的教学效果.
對“塑料製品研髮實訓”課程內容設計的科學性進行瞭闡述,同時總結探討瞭啟髮式、探究式、討論式和參與式四種教學方法在課程教學不同階段中的應用.實踐證明該課程的設計有效地提高瞭學生的綜閤創新及實踐能力,增加瞭高分子材料與工程專業學生的就業競爭力.啟髮式、探究式、討論式和參與式四種教學方法的應用起到良好的教學效果.
대“소료제품연발실훈”과정내용설계적과학성진행료천술,동시총결탐토료계발식、탐구식、토론식화삼여식사충교학방법재과정교학불동계단중적응용.실천증명해과정적설계유효지제고료학생적종합창신급실천능력,증가료고분자재료여공정전업학생적취업경쟁력.계발식、탐구식、토론식화삼여식사충교학방법적응용기도량호적교학효과.
