吉林画报(教育百家 B)
吉林畫報(教育百傢 B)
길림화보(교육백가 B)
New Horizon
2013年
5期
56-56,58
,共2页
问题学生%德育%鼓励%批评%棒棒糖教育
問題學生%德育%鼓勵%批評%棒棒糖教育
문제학생%덕육%고려%비평%봉봉당교육
对于问题学生的研究就现阶段的教育而言,可谓是教育界首屈一指的教育难题。棒棒糖教育正是对这类问题学生进行德育教育的一种新兴的教育手段。棒棒糖教育顾名思义就是指的棒棒和糖兼用的一种德育手段,棒棒指的是批评、惩罚以及引导,糖则指鼓励表扬、奖励。笔者认为的现代教育批评和鼓励必须是相辅相成的,二者缺一不可,应该适度的根据学生的情况对二者的度上进行把握,发挥棒棒糖在德育方面的正引导作用。
對于問題學生的研究就現階段的教育而言,可謂是教育界首屈一指的教育難題。棒棒糖教育正是對這類問題學生進行德育教育的一種新興的教育手段。棒棒糖教育顧名思義就是指的棒棒和糖兼用的一種德育手段,棒棒指的是批評、懲罰以及引導,糖則指鼓勵錶颺、獎勵。筆者認為的現代教育批評和鼓勵必鬚是相輔相成的,二者缺一不可,應該適度的根據學生的情況對二者的度上進行把握,髮揮棒棒糖在德育方麵的正引導作用。
대우문제학생적연구취현계단적교육이언,가위시교육계수굴일지적교육난제。봉봉당교육정시대저류문제학생진행덕육교육적일충신흥적교육수단。봉봉당교육고명사의취시지적봉봉화당겸용적일충덕육수단,봉봉지적시비평、징벌이급인도,당칙지고려표양、장려。필자인위적현대교육비평화고려필수시상보상성적,이자결일불가,응해괄도적근거학생적정황대이자적도상진행파악,발휘봉봉당재덕육방면적정인도작용。