学园
學園
학완
XUEYUAN
2014年
10期
17-17,18
,共2页
专业化发展%制约因素%对策
專業化髮展%製約因素%對策
전업화발전%제약인소%대책
教育大计，教师为本；教育发展，以人为本。外语教师应把自己对教育目的的理解和认识，对教育实践的设想和计划转化为具体的教学决策带入现实的课堂，从而最大限度地影响教育，影响学生的思想、价值观以及对未来世界的向往。不言而喻，教师是决定教育是否成功的首要、决定性因素。
教育大計，教師為本；教育髮展，以人為本。外語教師應把自己對教育目的的理解和認識，對教育實踐的設想和計劃轉化為具體的教學決策帶入現實的課堂，從而最大限度地影響教育，影響學生的思想、價值觀以及對未來世界的嚮往。不言而喻，教師是決定教育是否成功的首要、決定性因素。
교육대계，교사위본；교육발전，이인위본。외어교사응파자기대교육목적적리해화인식，대교육실천적설상화계화전화위구체적교학결책대입현실적과당，종이최대한도지영향교육，영향학생적사상、개치관이급대미래세계적향왕。불언이유，교사시결정교육시부성공적수요、결정성인소。
