新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
2013年
11期
46-46
,共1页
学习模式%学习兴趣%教学需求%分层教学
學習模式%學習興趣%教學需求%分層教學
학습모식%학습흥취%교학수구%분층교학
教学模式是在教学思想和教学理论指导下建立起来的教学过程,把比较抽象的理论化为具体操作性策略,教师可以根据教学的实际需要选择运用。小班化教育如果不能配以相应的教学模式改革,最多只能减轻教师的工作量,这种小班化教育是没有生命力的。为此,积极开展小班化教育模式的研究,抓本质,循规律,调结构,优策略,实施整体构建。逐步形成一个高效的教学模式。在这方面进行了一些尝试,取得了较好的效果。
教學模式是在教學思想和教學理論指導下建立起來的教學過程,把比較抽象的理論化為具體操作性策略,教師可以根據教學的實際需要選擇運用。小班化教育如果不能配以相應的教學模式改革,最多隻能減輕教師的工作量,這種小班化教育是沒有生命力的。為此,積極開展小班化教育模式的研究,抓本質,循規律,調結構,優策略,實施整體構建。逐步形成一箇高效的教學模式。在這方麵進行瞭一些嘗試,取得瞭較好的效果。
교학모식시재교학사상화교학이론지도하건립기래적교학과정,파비교추상적이론화위구체조작성책략,교사가이근거교학적실제수요선택운용。소반화교육여과불능배이상응적교학모식개혁,최다지능감경교사적공작량,저충소반화교육시몰유생명력적。위차,적겁개전소반화교육모식적연구,조본질,순규률,조결구,우책략,실시정체구건。축보형성일개고효적교학모식。재저방면진행료일사상시,취득료교호적효과。