CAJ | 학술논문

小学科学作为一门启蒙性学科，对培养学生发现问题和解决问题的能力，发展学生早期严谨的科学观念，提高学生的科学素养有着重要的意义。但是，目前的小学科学实验教学较为沉闷，学生的学习兴趣不高，教学的实效性难以实现，对培养学生的科学意识及科学探究能力十分不利，基于此，如何有效地提高小学科学实验教学的有效性也成为教育者亟待思考的问题。结合多年教学经验，对这一问题试作论述。
소학과학작위일문계몽성학과，대배양학생발현문제화해결문제적능력，발전학생조기엄근적과학관념，제고학생적과학소양유착중요적의의。단시，목전적소학과학실험교학교위침민，학생적학습흥취불고，교학적실효성난이실현，대배양학생적과학의식급과학탐구능력십분불리，기우차，여하유효지제고소학과학실험교학적유효성야성위교육자극대사고적문제。결합다년교학경험，대저일문제시작논술。