湖北教育(教育教学)
湖北教育(教育教學)
호북교육(교육교학)
Hubei Education
2014年
3期
19-21
,共3页
为什么幼儿园的孩子喜欢上学,一到小学就开始有学生厌学?归根结底是课堂太沉闷,学生在这里感受不到学习的乐趣、体验不到成功的快乐。因此,有人提出,不改变课堂的课改是伪课改。<br> 改革课堂关键是改变教和学的方式。首先,要让学生会学,即教给学生方法,让他们主动地找到解决问题的途径;其次要让学生展示,人的表现欲望与生俱来,教师要主动退居幕后,把舞台让给学生;最后要让学生自学,成长和经历不可替代,爱孩子就要放手让他们去经历,包括成功,也包括失败。<br> 襄阳市襄州区第四中学以“三环六步”课堂教学模式为载体构建的生态课堂,正是因为抓住了课堂这个“瓶颈”,因而取得了很好的效果。
為什麽幼兒園的孩子喜歡上學,一到小學就開始有學生厭學?歸根結底是課堂太沉悶,學生在這裏感受不到學習的樂趣、體驗不到成功的快樂。因此,有人提齣,不改變課堂的課改是偽課改。<br> 改革課堂關鍵是改變教和學的方式。首先,要讓學生會學,即教給學生方法,讓他們主動地找到解決問題的途徑;其次要讓學生展示,人的錶現欲望與生俱來,教師要主動退居幕後,把舞檯讓給學生;最後要讓學生自學,成長和經歷不可替代,愛孩子就要放手讓他們去經歷,包括成功,也包括失敗。<br> 襄暘市襄州區第四中學以“三環六步”課堂教學模式為載體構建的生態課堂,正是因為抓住瞭課堂這箇“瓶頸”,因而取得瞭很好的效果。
위십요유인완적해자희환상학,일도소학취개시유학생염학?귀근결저시과당태침민,학생재저리감수불도학습적악취、체험불도성공적쾌악。인차,유인제출,불개변과당적과개시위과개。<br> 개혁과당관건시개변교화학적방식。수선,요양학생회학,즉교급학생방법,양타문주동지조도해결문제적도경;기차요양학생전시,인적표현욕망여생구래,교사요주동퇴거막후,파무태양급학생;최후요양학생자학,성장화경력불가체대,애해자취요방수양타문거경력,포괄성공,야포괄실패。<br> 양양시양주구제사중학이“삼배륙보”과당교학모식위재체구건적생태과당,정시인위조주료과당저개“병경”,인이취득료흔호적효과。