管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2013年
22期
229-229
,共1页
梯度%过程考核%奖惩机制
梯度%過程攷覈%獎懲機製
제도%과정고핵%장징궤제
针对目前大中专院校在开设《结构力学》这门课程中遇到例如学生学习积极性不高、挂科严重、教学过程很难灵活开展等若干问题，笔者结合自身经历，采用梯度培养原则和过程考核相结合的管理方式，对该专业的学生进行为期半个学年度的授课管理工作，通过期末考核看到成绩效果良好，比先前有了很大的提高，并且总体呈上升趋势，但“尾巴”学生在这个考核过程中形态虽较好，但是成绩不理想。
針對目前大中專院校在開設《結構力學》這門課程中遇到例如學生學習積極性不高、掛科嚴重、教學過程很難靈活開展等若榦問題，筆者結閤自身經歷，採用梯度培養原則和過程攷覈相結閤的管理方式，對該專業的學生進行為期半箇學年度的授課管理工作，通過期末攷覈看到成績效果良好，比先前有瞭很大的提高，併且總體呈上升趨勢，但“尾巴”學生在這箇攷覈過程中形態雖較好，但是成績不理想。
침대목전대중전원교재개설《결구역학》저문과정중우도례여학생학습적겁성불고、괘과엄중、교학과정흔난령활개전등약간문제，필자결합자신경력，채용제도배양원칙화과정고핵상결합적관리방식，대해전업적학생진행위기반개학년도적수과관리공작，통과기말고핵간도성적효과량호，비선전유료흔대적제고，병차총체정상승추세，단“미파”학생재저개고핵과정중형태수교호，단시성적불이상。
