计算机光盘软件与应用
計算機光盤軟件與應用
계산궤광반연건여응용
COMPUTER CD SOFTWARE ADN APPLICATIONS
2013年
23期
173-174
,共2页
Flash教学%任务驱动法%创新精神
Flash教學%任務驅動法%創新精神
Flash교학%임무구동법%창신정신
在Flash动画教学中，教师要想充分地调动学生的主动性和积极性，使课堂上的“精讲”与学生的“多练”真正地实现无缝融合，光靠传统的“填鸭式”教学肯定是不可行的。教师可有针对性地探索和尝试采用任务驱动法来组织课堂教学，并认真督促和指导学生保质保量地完成具体的“目标任务”，从而驱使学生将课堂所学真正地内化为知识与技能。
在Flash動畫教學中，教師要想充分地調動學生的主動性和積極性，使課堂上的“精講”與學生的“多練”真正地實現無縫融閤，光靠傳統的“填鴨式”教學肯定是不可行的。教師可有針對性地探索和嘗試採用任務驅動法來組織課堂教學，併認真督促和指導學生保質保量地完成具體的“目標任務”，從而驅使學生將課堂所學真正地內化為知識與技能。
재Flash동화교학중，교사요상충분지조동학생적주동성화적겁성，사과당상적“정강”여학생적“다련”진정지실현무봉융합，광고전통적“전압식”교학긍정시불가행적。교사가유침대성지탐색화상시채용임무구동법래조직과당교학，병인진독촉화지도학생보질보량지완성구체적“목표임무”，종이구사학생장과당소학진정지내화위지식여기능。
