音乐大观
音樂大觀
음악대관
MUSIC MAGAZINE
2013年
24期
89-89
,共1页
歌唱教学%音准%策略
歌唱教學%音準%策略
가창교학%음준%책략
“演唱”是《音乐课程标准》中“表现”领域的重要组成部分，但在我们的小学歌唱教学中经常出现一些跑音跑调的现象。如何解决这些问题呢？本文通过在课堂教学中“听”与“练”的结合，采用积极引导、循序渐进、持之以恒三种有效的手段正确建立学生的音准感，更好地解决学生歌唱的音准问题。
“縯唱”是《音樂課程標準》中“錶現”領域的重要組成部分，但在我們的小學歌唱教學中經常齣現一些跑音跑調的現象。如何解決這些問題呢？本文通過在課堂教學中“聽”與“練”的結閤，採用積極引導、循序漸進、持之以恆三種有效的手段正確建立學生的音準感，更好地解決學生歌唱的音準問題。
“연창”시《음악과정표준》중“표현”영역적중요조성부분，단재아문적소학가창교학중경상출현일사포음포조적현상。여하해결저사문제니？본문통과재과당교학중“은”여“련”적결합，채용적겁인도、순서점진、지지이항삼충유효적수단정학건립학생적음준감，경호지해결학생가창적음준문제。
