吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2014年
1期
270-270
,共1页
小学数学%概念教学%体会
小學數學%概唸教學%體會
소학수학%개념교학%체회
数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映，具有抽象概括性。数学概念又是以语言和符号为中介的，这和我们对生活的理解是不同的，造成了生活概念和数学概念的混淆。比如大部分孩子对于"角"就仅停留在角的顶点上，并需要依托具体的实物才能进行描述，而数学中的"角"则是"角是有公共端点的两条射线所组成的几何图形"，这对于孩子们来说是费劲的。
數學概唸是客觀現實中的數量關繫和空間形式的本質屬性在人腦中的反映，具有抽象概括性。數學概唸又是以語言和符號為中介的，這和我們對生活的理解是不同的，造成瞭生活概唸和數學概唸的混淆。比如大部分孩子對于"角"就僅停留在角的頂點上，併需要依託具體的實物纔能進行描述，而數學中的"角"則是"角是有公共耑點的兩條射線所組成的幾何圖形"，這對于孩子們來說是費勁的。
수학개념시객관현실중적수량관계화공간형식적본질속성재인뇌중적반영，구유추상개괄성。수학개념우시이어언화부호위중개적，저화아문대생활적리해시불동적，조성료생활개념화수학개념적혼효。비여대부분해자대우"각"취부정류재각적정점상，병수요의탁구체적실물재능진행묘술，이수학중적"각"칙시"각시유공공단점적량조사선소조성적궤하도형"，저대우해자문래설시비경적。
