都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
1期
217-217
,共1页
小学生%心理健康
小學生%心理健康
소학생%심리건강
作为教育者，我们都应该清醒地明白：学生是有血有肉，充满智慧和活力，富于想象和情感的，是集生活、学习、审美等为一体的活生生的人。他们是学校教育活动中最为重要的因素。学校是个体社会化的载体。无数事实说明，不能只关心学生知识技能的掌握而忽视对他们心理健康的培养。对学生心理健康的培养，是为学生成年后适应社会做好铺垫。有许多犯错乃至犯罪的青少年，都有这样那样不同程度的心理障碍或心理疾病。研究说明，个体心理状态受制于整体，个体水平受制于整体水平。因此，每个教育者不仅要传授学生知识和能力，更重要的是要注重培养学生完善的人格。教师应把生命和心血融入学校的每一个角落和学生人生道路的每一个阶段，使之富于生机，充满活力，不断优化学生个性发展所需要的整体心理环境。
作為教育者，我們都應該清醒地明白：學生是有血有肉，充滿智慧和活力，富于想象和情感的，是集生活、學習、審美等為一體的活生生的人。他們是學校教育活動中最為重要的因素。學校是箇體社會化的載體。無數事實說明，不能隻關心學生知識技能的掌握而忽視對他們心理健康的培養。對學生心理健康的培養，是為學生成年後適應社會做好鋪墊。有許多犯錯迺至犯罪的青少年，都有這樣那樣不同程度的心理障礙或心理疾病。研究說明，箇體心理狀態受製于整體，箇體水平受製于整體水平。因此，每箇教育者不僅要傳授學生知識和能力，更重要的是要註重培養學生完善的人格。教師應把生命和心血融入學校的每一箇角落和學生人生道路的每一箇階段，使之富于生機，充滿活力，不斷優化學生箇性髮展所需要的整體心理環境。
작위교육자，아문도응해청성지명백：학생시유혈유육，충만지혜화활력，부우상상화정감적，시집생활、학습、심미등위일체적활생생적인。타문시학교교육활동중최위중요적인소。학교시개체사회화적재체。무수사실설명，불능지관심학생지식기능적장악이홀시대타문심리건강적배양。대학생심리건강적배양，시위학생성년후괄응사회주호포점。유허다범착내지범죄적청소년，도유저양나양불동정도적심리장애혹심리질병。연구설명，개체심리상태수제우정체，개체수평수제우정체수평。인차，매개교육자불부요전수학생지식화능력，경중요적시요주중배양학생완선적인격。교사응파생명화심혈융입학교적매일개각락화학생인생도로적매일개계단，사지부우생궤，충만활력，불단우화학생개성발전소수요적정체심리배경。
