都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
1期
170-171
,共2页
农村中学%英语教学%问题%对策
農村中學%英語教學%問題%對策
농촌중학%영어교학%문제%대책
在当今的中学英语课堂中，许多教师采用“任务型语言教学”模式。在教学过程中，老师以学生为中心，不断创设情境，让学生自主学习、探究学习。但在农村中学英语教学中，部分教师以教教材知识为重点，加上教学评价目标和评价方法单一，致使学生学习英语的兴趣逐渐下降，教学效果较差。本文从教师、学生、学校、家庭和社会几个方面探讨了农村中学英语教学存在的主要问题，并就此提出了相应对策，为深化农村中学英语教学改革，改变农村中学英语教学相对落后的现状具有积极的指导意义。
在噹今的中學英語課堂中，許多教師採用“任務型語言教學”模式。在教學過程中，老師以學生為中心，不斷創設情境，讓學生自主學習、探究學習。但在農村中學英語教學中，部分教師以教教材知識為重點，加上教學評價目標和評價方法單一，緻使學生學習英語的興趣逐漸下降，教學效果較差。本文從教師、學生、學校、傢庭和社會幾箇方麵探討瞭農村中學英語教學存在的主要問題，併就此提齣瞭相應對策，為深化農村中學英語教學改革，改變農村中學英語教學相對落後的現狀具有積極的指導意義。
재당금적중학영어과당중，허다교사채용“임무형어언교학”모식。재교학과정중，로사이학생위중심，불단창설정경，양학생자주학습、탐구학습。단재농촌중학영어교학중，부분교사이교교재지식위중점，가상교학평개목표화평개방법단일，치사학생학습영어적흥취축점하강，교학효과교차。본문종교사、학생、학교、가정화사회궤개방면탐토료농촌중학영어교학존재적주요문제，병취차제출료상응대책，위심화농촌중학영어교학개혁，개변농촌중학영어교학상대락후적현상구유적겁적지도의의。
