华章
華章
화장
HUAZHANG
2014年
3期
296-296
,共1页
分类%分类教学%作文教学%小学作文教学
分類%分類教學%作文教學%小學作文教學
분류%분류교학%작문교학%소학작문교학
小学生作文语言累赘、颠三倒四的重要原因是不会对描写的事物进行分类。避免学生文章语言重复的重要途径是教给学生逻辑分类的方法。在教学作文前，组织学生活动的时候，教师要有意识地把活动的过程科学地划分成几个部分，给学生做出科学分类的榜样，使学生潜移默化地感知到分类，自觉地对描写的事物进行分类。
小學生作文語言纍贅、顛三倒四的重要原因是不會對描寫的事物進行分類。避免學生文章語言重複的重要途徑是教給學生邏輯分類的方法。在教學作文前，組織學生活動的時候，教師要有意識地把活動的過程科學地劃分成幾箇部分，給學生做齣科學分類的榜樣，使學生潛移默化地感知到分類，自覺地對描寫的事物進行分類。
소학생작문어언루췌、전삼도사적중요원인시불회대묘사적사물진행분류。피면학생문장어언중복적중요도경시교급학생라집분류적방법。재교학작문전，조직학생활동적시후，교사요유의식지파활동적과정과학지화분성궤개부분，급학생주출과학분류적방양，사학생잠이묵화지감지도분류，자각지대묘사적사물진행분류。
