华章
華章
화장
HUAZHANG
2014年
3期
277-277
,共1页
地理教学%思想道德素质%教育
地理教學%思想道德素質%教育
지리교학%사상도덕소질%교육
思想观念是行为的先导，随着素质教育的广泛开展，德育已成为素质教育的重中之重。学生既是德育的对象，又是德育的主体，让学生参与德育实践，以培养学生的道德情感和道德行为。思想道德素质教育是素质教育的首要一环，作为一名地理教师，传道之人如何在教学中对学生进行道德素质教育，就我自己的体会和做法谈几点粗浅的看法。
思想觀唸是行為的先導，隨著素質教育的廣汎開展，德育已成為素質教育的重中之重。學生既是德育的對象，又是德育的主體，讓學生參與德育實踐，以培養學生的道德情感和道德行為。思想道德素質教育是素質教育的首要一環，作為一名地理教師，傳道之人如何在教學中對學生進行道德素質教育，就我自己的體會和做法談幾點粗淺的看法。
사상관념시행위적선도，수착소질교육적엄범개전，덕육이성위소질교육적중중지중。학생기시덕육적대상，우시덕육적주체，양학생삼여덕육실천，이배양학생적도덕정감화도덕행위。사상도덕소질교육시소질교육적수요일배，작위일명지리교사，전도지인여하재교학중대학생진행도덕소질교육，취아자기적체회화주법담궤점조천적간법。
