读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
8期
393-393
,共1页
数学教学%共同参与%角色转变%评价体系
數學教學%共同參與%角色轉變%評價體繫
수학교학%공동삼여%각색전변%평개체계
参与式教学是一种将学生放在教育教学生活的主体位置，教师通过组织、设计”活动”的形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。运用参与式教学要注重学生参与的重要性，注重以“学生为主体、教师为主导”的共同参与，注重教师和学生角色的转变，教师对学生的改变，只要这样才能充分调动学生学习的积极性、主动性，提高学习效力，营造良好育人环境。
參與式教學是一種將學生放在教育教學生活的主體位置，教師通過組織、設計”活動”的形式，全麵調動學生積極參與、創造性學習與髮展的教育理唸、教育模式。運用參與式教學要註重學生參與的重要性，註重以“學生為主體、教師為主導”的共同參與，註重教師和學生角色的轉變，教師對學生的改變，隻要這樣纔能充分調動學生學習的積極性、主動性，提高學習效力，營造良好育人環境。
삼여식교학시일충장학생방재교육교학생활적주체위치，교사통과조직、설계”활동”적형식，전면조동학생적겁삼여、창조성학습여발전적교육이념、교육모식。운용삼여식교학요주중학생삼여적중요성，주중이“학생위주체、교사위주도”적공동삼여，주중교사화학생각색적전변，교사대학생적개변，지요저양재능충분조동학생학습적적겁성、주동성，제고학습효력，영조량호육인배경。
