现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2014年
2期
145-146
,共2页
数学教学%逻辑思维%高效教学
數學教學%邏輯思維%高效教學
수학교학%라집사유%고효교학
高中数学教学过程中的逻辑思维包括教师教学的逻辑思维性和学生理解分析的逻辑思维性。正确的逻辑思维可以让学生少走弯路，有效提升分析问题、解决问题的能力，从而提高教师教学效率和学生学习效率。在教学过程中培养逻辑思维，必须要以学生为中心，以改进教学方法为手段，张弛有度，为学生留下足够的空间发散思维，激发学生的探究欲和求知欲。
高中數學教學過程中的邏輯思維包括教師教學的邏輯思維性和學生理解分析的邏輯思維性。正確的邏輯思維可以讓學生少走彎路，有效提升分析問題、解決問題的能力，從而提高教師教學效率和學生學習效率。在教學過程中培養邏輯思維，必鬚要以學生為中心，以改進教學方法為手段，張弛有度，為學生留下足夠的空間髮散思維，激髮學生的探究欲和求知欲。
고중수학교학과정중적라집사유포괄교사교학적라집사유성화학생리해분석적라집사유성。정학적라집사유가이양학생소주만로，유효제승분석문제、해결문제적능력，종이제고교사교학효솔화학생학습효솔。재교학과정중배양라집사유，필수요이학생위중심，이개진교학방법위수단，장이유도，위학생류하족구적공간발산사유，격발학생적탐구욕화구지욕。
