基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2013年
4期
330-333
,共4页
朱志茹%杨丽%胡波%陈芳%张俊%罗芬兰
硃誌茹%楊麗%鬍波%陳芳%張俊%囉芬蘭
주지여%양려%호파%진방%장준%라분란
生理学%集体备课%教学技能%教学资源共享
生理學%集體備課%教學技能%教學資源共享
생이학%집체비과%교학기능%교학자원공향
集体备课是在课堂讲授之前,组织教师开展大纲教材研读、学情分析、制定教学计划、分解备课任务、研究教学方法、反馈教学信息的系列活动.将集体备课引入生理学教学中,可以实现资源共享、促进教师的专业发展、拓展学校教育科研方法,是可以显著提高生理学教学质量的有效教学方法.
集體備課是在課堂講授之前,組織教師開展大綱教材研讀、學情分析、製定教學計劃、分解備課任務、研究教學方法、反饋教學信息的繫列活動.將集體備課引入生理學教學中,可以實現資源共享、促進教師的專業髮展、拓展學校教育科研方法,是可以顯著提高生理學教學質量的有效教學方法.
집체비과시재과당강수지전,조직교사개전대강교재연독、학정분석、제정교학계화、분해비과임무、연구교학방법、반궤교학신식적계렬활동.장집체비과인입생이학교학중,가이실현자원공향、촉진교사적전업발전、탁전학교교육과연방법,시가이현저제고생이학교학질량적유효교학방법.
