中国医药导报
中國醫藥導報
중국의약도보
CHINA MEDICAL HERALD
2013年
11期
134-135,138
,共3页
情绪疗法%儿科%应对方式%护士%压力
情緒療法%兒科%應對方式%護士%壓力
정서요법%인과%응대방식%호사%압력
目的 探讨情绪疗法对儿科护士压力应对方式的影响.方法 24例儿科护士随机分为研究组和对照组,各12例.对照组给予一般支持性心理护理,研究组在对照组基础上采用情绪疗法.3个月后对两组护士采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷进行测评,并统计患儿家属满意度.结果 经干预,研究组SGL-90总分及躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑和敌对因子得分显著低于对照组,应对方式量表中解决问题、求助、合理化得分高于对照组,自责、幻想、退避得分低于对照组,差异有统计学意义(均P ＜ 0.05).对照组各项变化不明显(P ＞ 0.05).研究组满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05).结论 对儿科护士采用情绪疗法进行心理辅导,可改变其不合理的信念,改善身心健康,提高工作效率及病患满意度.
目的 探討情緒療法對兒科護士壓力應對方式的影響.方法 24例兒科護士隨機分為研究組和對照組,各12例.對照組給予一般支持性心理護理,研究組在對照組基礎上採用情緒療法.3箇月後對兩組護士採用癥狀自評量錶(SCL-90)和應對方式問捲進行測評,併統計患兒傢屬滿意度.結果 經榦預,研究組SGL-90總分及軀體化、人際敏感、抑鬱、焦慮和敵對因子得分顯著低于對照組,應對方式量錶中解決問題、求助、閤理化得分高于對照組,自責、幻想、退避得分低于對照組,差異有統計學意義(均P ＜ 0.05).對照組各項變化不明顯(P ＞ 0.05).研究組滿意率明顯高于對照組,差異有統計學意義(P ＜ 0.05).結論 對兒科護士採用情緒療法進行心理輔導,可改變其不閤理的信唸,改善身心健康,提高工作效率及病患滿意度.
목적 탐토정서요법대인과호사압력응대방식적영향.방법 24례인과호사수궤분위연구조화대조조,각12례.대조조급여일반지지성심리호리,연구조재대조조기출상채용정서요법.3개월후대량조호사채용증상자평량표(SCL-90)화응대방식문권진행측평,병통계환인가속만의도.결과 경간예,연구조SGL-90총분급구체화、인제민감、억욱、초필화활대인자득분현저저우대조조,응대방식량표중해결문제、구조、합이화득분고우대조조,자책、환상、퇴피득분저우대조조,차이유통계학의의(균P ＜ 0.05).대조조각항변화불명현(P ＞ 0.05).연구조만의솔명현고우대조조,차이유통계학의의(P ＜ 0.05).결론 대인과호사채용정서요법진행심리보도,가개변기불합리적신념,개선신심건강,제고공작효솔급병환만의도.
