中国当代医药
中國噹代醫藥
중국당대의약
PERSON
2013年
12期
153-154
,共2页
PBL%床旁教学%急诊外科%见习
PBL%床徬教學%急診外科%見習
PBL%상방교학%급진외과%견습
中国传统的医学教育模式是被动式教育,急诊外科学临床处理的病情较为复杂,常多涉及多发性复合伤,许多临床问题较为棘手和危急,所以学生在学习过程中抓不住头绪,学习效果不佳,作为医科大学附属医院的医生同样也是一名急诊外科带教老师,笔者也有幸尝试在2012年来本科实习的临床医学本科生的临床见习中尝试PBL的教学方式,在一年的带教过程中收获较多,PBL教学法对于临床医学本科生急诊外科见习的水平和质量的提高具有积极的作用,可以尽早使学生利用临床思维解决临床问题.
中國傳統的醫學教育模式是被動式教育,急診外科學臨床處理的病情較為複雜,常多涉及多髮性複閤傷,許多臨床問題較為棘手和危急,所以學生在學習過程中抓不住頭緒,學習效果不佳,作為醫科大學附屬醫院的醫生同樣也是一名急診外科帶教老師,筆者也有倖嘗試在2012年來本科實習的臨床醫學本科生的臨床見習中嘗試PBL的教學方式,在一年的帶教過程中收穫較多,PBL教學法對于臨床醫學本科生急診外科見習的水平和質量的提高具有積極的作用,可以儘早使學生利用臨床思維解決臨床問題.
중국전통적의학교육모식시피동식교육,급진외과학림상처리적병정교위복잡,상다섭급다발성복합상,허다림상문제교위극수화위급,소이학생재학습과정중조불주두서,학습효과불가,작위의과대학부속의원적의생동양야시일명급진외과대교로사,필자야유행상시재2012년래본과실습적림상의학본과생적림상견습중상시PBL적교학방식,재일년적대교과정중수획교다,PBL교학법대우림상의학본과생급진외과견습적수평화질량적제고구유적겁적작용,가이진조사학생이용림상사유해결림상문제.
