CAJ | 학술논문

学习动机是影响学习成绩的重要因素，有研究表明初中生学生学习动机的发展特点由附属性动机、威信性动机、认知性动机、成就性动机递增，在语文教学中可根据学生间的差异，利用语文课中不同的教学环节，采取不同的激励措施，达到对学生学习动机培养的目的。本人通过几个学期语文教学中的对学生动机培养的实践，使学生学习动机与学习成绩都有很大幅度提高。
학습동궤시영향학습성적적중요인소，유연구표명초중생학생학습동궤적발전특점유부속성동궤、위신성동궤、인지성동궤、성취성동궤체증，재어문교학중가근거학생간적차이，이용어문과중불동적교학배절，채취불동적격려조시，체도대학생학습동궤배양적목적。본인통과궤개학기어문교학중적대학생동궤배양적실천，사학생학습동궤여학습성적도유흔대폭도제고。