课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
13期
94-94
,共1页
一名教师在学生心目中是否有“威信”，是教师能否有效开展教学工作的基础，在现今的教育中，我们可以将威信理解为“威”即是威严、威望、敬畏，“信”就是信任、认同、认可。学生敬畏老师、认可老师才会全身心的投入到我们的课堂学习中来。随着社会的发展，生源结构的变化，面对我校当前学生主体教师在树立其威信的过程和方法上也有很多值得注意的。
一名教師在學生心目中是否有“威信”，是教師能否有效開展教學工作的基礎，在現今的教育中，我們可以將威信理解為“威”即是威嚴、威望、敬畏，“信”就是信任、認同、認可。學生敬畏老師、認可老師纔會全身心的投入到我們的課堂學習中來。隨著社會的髮展，生源結構的變化，麵對我校噹前學生主體教師在樹立其威信的過程和方法上也有很多值得註意的。
일명교사재학생심목중시부유“위신”，시교사능부유효개전교학공작적기출，재현금적교육중，아문가이장위신리해위“위”즉시위엄、위망、경외，“신”취시신임、인동、인가。학생경외로사、인가로사재회전신심적투입도아문적과당학습중래。수착사회적발전，생원결구적변화，면대아교당전학생주체교사재수립기위신적과정화방법상야유흔다치득주의적。
