课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
13期
53-53
,共1页
历史与社会%德育渗透
歷史與社會%德育滲透
역사여사회%덕육삼투
十八大报告把“立德树人”作为了教育的根本任务，而中学课堂的“德育渗透”无疑是德育的一个重要途径。初中历史与社会作为一门综合性、人文性、实践性的学科，在“德育渗透”层面有着得天独厚的优势。它可以通过有效利用课堂教学资源及校本课程资源，充分挖掘作业的德育价值以及利用新媒体进行运作。在实施过程中，要注意提高教师的德育意识、保持“德育渗透”的潜在教育性、细心观察学生表现、随时更新观念及方法、打造生动形象的语言、注重实践性以及长期坚持等。
十八大報告把“立德樹人”作為瞭教育的根本任務，而中學課堂的“德育滲透”無疑是德育的一箇重要途徑。初中歷史與社會作為一門綜閤性、人文性、實踐性的學科，在“德育滲透”層麵有著得天獨厚的優勢。它可以通過有效利用課堂教學資源及校本課程資源，充分挖掘作業的德育價值以及利用新媒體進行運作。在實施過程中，要註意提高教師的德育意識、保持“德育滲透”的潛在教育性、細心觀察學生錶現、隨時更新觀唸及方法、打造生動形象的語言、註重實踐性以及長期堅持等。
십팔대보고파“립덕수인”작위료교육적근본임무，이중학과당적“덕육삼투”무의시덕육적일개중요도경。초중역사여사회작위일문종합성、인문성、실천성적학과，재“덕육삼투”층면유착득천독후적우세。타가이통과유효이용과당교학자원급교본과정자원，충분알굴작업적덕육개치이급이용신매체진행운작。재실시과정중，요주의제고교사적덕육의식、보지“덕육삼투”적잠재교육성、세심관찰학생표현、수시경신관념급방법、타조생동형상적어언、주중실천성이급장기견지등。
