课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
13期
7-7
,共1页
大学%理论教学%实践教学%融入性
大學%理論教學%實踐教學%融入性
대학%이론교학%실천교학%융입성
随着大学课程教学实践性的不断强化，在实践教学的具体应用中，通过强调学生主体性的充分发挥，尤其是在实施素质化、个性化发展的教学模式中，在理论教学与实践教学的相互结合下，更好的实现教学质量的提升，实现学生个人素质的全面发展，都将有重要的现实意义。本文旨在围绕当前大学教学中理论教学与实践教学的关联性，从多方面探讨大学理论教学与实践教学的融入性发展模式，更好的推动大学的整体发展。
隨著大學課程教學實踐性的不斷彊化，在實踐教學的具體應用中，通過彊調學生主體性的充分髮揮，尤其是在實施素質化、箇性化髮展的教學模式中，在理論教學與實踐教學的相互結閤下，更好的實現教學質量的提升，實現學生箇人素質的全麵髮展，都將有重要的現實意義。本文旨在圍繞噹前大學教學中理論教學與實踐教學的關聯性，從多方麵探討大學理論教學與實踐教學的融入性髮展模式，更好的推動大學的整體髮展。
수착대학과정교학실천성적불단강화，재실천교학적구체응용중，통과강조학생주체성적충분발휘，우기시재실시소질화、개성화발전적교학모식중，재이론교학여실천교학적상호결합하，경호적실현교학질량적제승，실현학생개인소질적전면발전，도장유중요적현실의의。본문지재위요당전대학교학중이론교학여실천교학적관련성，종다방면탐토대학이론교학여실천교학적융입성발전모식，경호적추동대학적정체발전。
