读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2013年
13期
60-60
,共1页
小学语文%老师%学生
小學語文%老師%學生
소학어문%로사%학생
教学互动是课堂上教师个体与学生个体、教师个体与学生群体以及学生群体与群体之间,通过信息的传播而发生的课堂交往活动。教学互动场就是在课堂教学中通过师生、生生之间的交流、交往,使教学在互动、互促中产生群体的动力,让学习者形成自组织,自我构建,从而使语文课堂教学在群性相融中、个性完善中形成良性循环,在和谐、合作、共创中真正提高语文课堂教学效率。
教學互動是課堂上教師箇體與學生箇體、教師箇體與學生群體以及學生群體與群體之間,通過信息的傳播而髮生的課堂交往活動。教學互動場就是在課堂教學中通過師生、生生之間的交流、交往,使教學在互動、互促中產生群體的動力,讓學習者形成自組織,自我構建,從而使語文課堂教學在群性相融中、箇性完善中形成良性循環,在和諧、閤作、共創中真正提高語文課堂教學效率。
교학호동시과당상교사개체여학생개체、교사개체여학생군체이급학생군체여군체지간,통과신식적전파이발생적과당교왕활동。교학호동장취시재과당교학중통과사생、생생지간적교류、교왕,사교학재호동、호촉중산생군체적동력,양학습자형성자조직,자아구건,종이사어문과당교학재군성상융중、개성완선중형성량성순배,재화해、합작、공창중진정제고어문과당교학효솔。