科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2013年
15期
43-43,44
,共2页
校本课程运用%基本方式%火锅式%拼盘式%点心式%满汉全席式%野炊式
校本課程運用%基本方式%火鍋式%拼盤式%點心式%滿漢全席式%野炊式
교본과정운용%기본방식%화과식%병반식%점심식%만한전석식%야취식
不少地方校本课程的开发轰轰烈烈、校本课程的运用则显得冷冷清清。这种只注重开发，不实践总结的运动式做法，不利于校本课程的开发利用，不利于教师能力的提高，不利于学校的特色构建，不利于学生的特长形成与全面发展。笔者以“舌尖上的中国”为笔触，略谈校本课程运用基本方式：火锅式、拼盘式、点心式、满汉全席式、野炊式。
不少地方校本課程的開髮轟轟烈烈、校本課程的運用則顯得冷冷清清。這種隻註重開髮，不實踐總結的運動式做法，不利于校本課程的開髮利用，不利于教師能力的提高，不利于學校的特色構建，不利于學生的特長形成與全麵髮展。筆者以“舌尖上的中國”為筆觸，略談校本課程運用基本方式：火鍋式、拼盤式、點心式、滿漢全席式、野炊式。
불소지방교본과정적개발굉굉렬렬、교본과정적운용칙현득랭랭청청。저충지주중개발，불실천총결적운동식주법，불리우교본과정적개발이용，불리우교사능력적제고，불리우학교적특색구건，불리우학생적특장형성여전면발전。필자이“설첨상적중국”위필촉，략담교본과정운용기본방식：화과식、병반식、점심식、만한전석식、야취식。
