CAJ | 학술논문

青年教师作为教学团队中的基础力量，是在教学团队的良性文化引导中获得了专业化的成长空间，从团队组建结构、转变教学思想、提高教学素养角度，青年教师的进步是显见的。在教学团队的平等、民主的学术化管理氛围中，青年教师得到的不是干预性的行政管理手段，在团队合理职业规划和个人成长规划中，青年教师的潜在动力得到激励，由此，在教学团队建设探索中为高校青年教师队伍培养提供了新的学术生长点。
청년교사작위교학단대중적기출역량，시재교학단대적량성문화인도중획득료전업화적성장공간，종단대조건결구、전변교학사상、제고교학소양각도，청년교사적진보시현견적。재교학단대적평등、민주적학술화관리분위중，청년교사득도적불시간예성적행정관리수단，재단대합리직업규화화개인성장규화중，청년교사적잠재동력득도격려，유차，재교학단대건설탐색중위고교청년교사대오배양제공료신적학술생장점。