教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
16期
224-224,225
,共2页
李永刚%张铉哲%张俊华
李永剛%張鉉哲%張俊華
리영강%장현철%장준화
农科类%生产实习%分析%改革%实践能力
農科類%生產實習%分析%改革%實踐能力
농과류%생산실습%분석%개혁%실천능력
本文分析了农科类生产实习的特点,其受作物生产的季节限制,具有多学科交叉性、不连贯性和周期性等;分析了农科类生产实习的模式,主要有混合式、分散式、集中式三种,论述了各自的优缺点;并针对农科类生产实习的特点,提出了改革的设想,即加强生产实习的多样化、指导教师的专业化和固定化、以小组形式设置实习项目,加强团队合作的培养和采用分散式实习,满足教学计划的调整,供农科类生产实习的改革借鉴。
本文分析瞭農科類生產實習的特點,其受作物生產的季節限製,具有多學科交扠性、不連貫性和週期性等;分析瞭農科類生產實習的模式,主要有混閤式、分散式、集中式三種,論述瞭各自的優缺點;併針對農科類生產實習的特點,提齣瞭改革的設想,即加彊生產實習的多樣化、指導教師的專業化和固定化、以小組形式設置實習項目,加彊糰隊閤作的培養和採用分散式實習,滿足教學計劃的調整,供農科類生產實習的改革藉鑒。
본문분석료농과류생산실습적특점,기수작물생산적계절한제,구유다학과교차성、불련관성화주기성등;분석료농과류생산실습적모식,주요유혼합식、분산식、집중식삼충,논술료각자적우결점;병침대농과류생산실습적특점,제출료개혁적설상,즉가강생산실습적다양화、지도교사적전업화화고정화、이소조형식설치실습항목,가강단대합작적배양화채용분산식실습,만족교학계화적조정,공농과류생산실습적개혁차감。