CAJ | 학술논문

学分制是现代教育模式的一种，它是一种以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度，与班建制、导师制合称三大教育模式。由于缺乏广泛的国家或地区的体制改革和政策配合，绝大部分高校的学分制只能在极为有限的程度上实现。从实践上看，高校学分制仍步履维艰，其实施存在着管理滞后、体制不完善、学生盲目等诸多障碍。本文对这些因素进行分析，并以陕西师范大学为例，从人才培养质量和素质、教与学的积极主动性、学生多层次的学习等三个方面，探讨了高校学分制的现状及改进的方法与路径。
학분제시현대교육모식적일충，타시일충이선과위핵심，교사지도위보조，통과적점화학분，형량학생학습질화량적종합교학관리제도，여반건제、도사제합칭삼대교육모식。유우결핍엄범적국가혹지구적체제개혁화정책배합，절대부분고교적학분제지능재겁위유한적정도상실현。종실천상간，고교학분제잉보리유간，기실시존재착관리체후、체제불완선、학생맹목등제다장애。본문대저사인소진행분석，병이협서사범대학위례，종인재배양질량화소질、교여학적적겁주동성、학생다층차적학습등삼개방면，탐토료고교학분제적현상급개진적방법여로경。